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教育部曝光8起教师体罚、骚扰、性侵学生等典型案例,有人被判无期徒刑!

时间:2020-08-07  编辑:admin

日前,教育部对8起违背教师作业行为十项原则典型问题进行揭露曝光。这8起典型问题是:

一、江苏省盱眙市维嘉幼儿园教师陈某某体罚幼儿问题。2019年11月,陈某某在幼儿园午休期间责令4名嬉戏打闹、影响别人歇息的幼儿自己打自己嘴巴。陈某某的行为违背了《新时代幼儿园教师作业行为十项原则》第六项规则。依据《幼儿园教师违背作业道德行为处理方法》等相关规则,对陈某某予以解聘处理,一起给予园长问责处置,并对维嘉幼儿园予以通报批判。

二、海南省屯昌县民办尚书源幼儿园教师许某某、潘某某体罚幼儿问题。2019年12月,许某某、潘某某在保教过程中,拉扯幼儿、让幼儿自己打自己嘴巴。许某某、潘某某的行为违背了《新时代幼儿园教师作业行为十项原则》第六项规则。依据《幼儿园教师违背作业道德行为处理方法》等相关规则,对许某某、潘某某以及尚书源幼儿园履行园长予以解聘处理;将许某某列入教师资格约束库,依法吊销潘某某的教师资格,并收缴其教师资格证书,5年内不得从头获得教师资格。

三、广东省深圳市龙岗区满意小学教师胡某某学术不端问题。2015年以来,胡某某屡次抄袭别人著作用于自己出书书本、发布微信大众号推文以及主编教材等,并获得多项荣誉称号。胡某某的行为违背了《新时代中小学教师作业行为十项原则》第八项规则。依据《事业单位作业人员处置暂行规则》《中小学教师违背作业道德行为处理方法》等相关规则,吊销胡某某副校长职务、调离教育岗位,吊销其所获荣誉称号。

四、河南省扶沟县民办水泉小学教师江某优待学生问题。江某被河南省扶沟县汴岗镇水泉小学聘为政教处主任。2019年9月,江某在校园后勤处理作业中,以学生未打扫卫生为由,强逼学生吃废物,形成恶劣影响,后被当地检察院批捕。江某的行为违背了《新时代中小学教师作业行为十项原则》第五项规则。依据《中小学教师违背作业道德行为处理方法》等相关规则,对江某予以解聘处理,列入教师资格约束库;对水泉小校园长予以革职处理。

五、广西壮族自治区来宾市兴宾区大湾镇中心小学教师肖某猥亵学生问题。2018年至2019年期间,肖某使用教训主任和教师身份便当,猥亵多名未成年女学生,被当地法院判处有期徒刑7年6个月。肖某的行为违背了《新时代中小学教师作业行为十项原则》第七项规则。依据《中小学教师违背作业道德行为处理方法》等相关规则,给予肖某开除公职处置,其教师资格依法损失,刊出并收缴其教师资格证书,终身不得从头请求确定教师资格。

六、浙江省安吉县民办天略外国语校园教师许某某性侵学生问题。2020年1月,许某某在教导学生课业过程中,性侵多名女学生,被当地法院判处无期徒刑。许某某的行为违背了《新时代中小学教师作业行为十项原则》第七项规则。依据《中国共产党纪律处置法令》《中小学教师违背作业道德行为处理方法》等相关规则,给予许某某开除党籍、开除公职处置,其教师资格依法损失,刊出并收缴其教师资格证书,终身不得从头请求确定教师资格;对校园领导班子进行通报批判、团体约谈;对校园党总支书记进行通报批判,吊销其党内职务,免除其校园董事会董事、校长、法人代表职务;对校园党总支副书记、小学部支部书记进行通报批判,给予其党内正告处置,免除其校园董事会董事、副校长职务,并下降岗位等级。

七、山东铝业作业学院教师刘某与学生产生不正当关系问题。2016年以来,山东铝业作业学院教师刘某使用教师身份,与一女学生往来并产生不正当关系,形成了严峻不良社会影响。刘某的行为违背了《新时代高校教师作业行为十项原则》第六项规则。依据《事业单位作业人员处置暂行规则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的辅导定见》等相关规则,对刘某予以解聘处理,并吊销教师资格,收缴教师资格证书,5年内不得从头获得教师资格,对事情中或许存在的违法犯罪问题,由当地公安机关进一步查询处理;责令山东铝业作业学院党委做出深化查看,对山东铝业作业学院领导班子进行团体诫勉说话和经济处置;责令山东铝业作业学院党委副书记、纪委书记和涉事教师地点二级单位负责人做出深化查看;对涉事教师地点二级单位负责人进行诫勉说话,并扣罚绩效薪酬。

八、福州大学试验师张某某性打扰学生、纳贿问题。2019年6月,张某某与本校一女学生分手后,依然不断打扰该女学生,并经过微博、微信、今天校园APP等不同方法性打扰别的3名女学生。此外,张某某还使用职务之便,不合法收取仪器收购供货商资产。张某某的行为违背了《新时代高校教师作业行为十项原则》第六项和第九项规则。依据《中国共产党纪律处置法令》《事业单位作业人员处置暂行规则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的辅导定见》等相关规则,给予张某某开除党籍、开除公职处置,对其地点学院时任党委书记进行诫勉说话,对其地点学院履行院长进行批判教育,对其地点学院其他相关责任人进行提示说话或批判教育。

教育部有关负责人指出,上述问题的产生,既反映出当时仍有极个别教师理想信念缺失、育人认识冷漠、法纪观念淡漠,也反映出部分当地教育部门和校园在师德师风建造上存在短板弱项,思想认识不深化、教育引导不深化、监督处理不到位、违规惩办不坚决,致使养痈成患,对学生形成严峻损伤,对教师队伍形象形成严峻危害。

对违规行为要坚持高压态势,坚持力度不减、标准不松、情绪不变,坚决惩办违规行为。要严格履行教师资格相关作业要求,依据《中华人民共和国教师法》和《教师资格法令》,对依法吊销教师资格的,自吊销之日起5年内不得从头请求确定教师资格,其教师资格证书应及时按程序吊销并收缴;对遭到剥夺政治权利或许故意犯罪遭到有期徒刑以上刑事处置的,不能获得教师资格,若现已获得,应依法损失,并按程序处理刊出手续,收缴证书,归档存案,损失教师资格者不得从头请求确定教师资格,终身不得从教。

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